美国MSA教学模式发展与探索——国际数学教育专家安淑华教授访谈录

作者：王志玲

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2021, 22(01): 33-37.

DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2021.01.007

• MSA
• 数学教学
• 教学模式
• 数学评价

发展学生的数学能力是国际数学教育界的关注热点。同时,数学能力的教学和评价也受到了数学教育研究者们的广泛关注。由安淑华教授和吴仲和教授共同提出的MSA数学教学模式在美国已经很成熟。研究结果表明,MSA模式不仅提高了中小学生的数学能力,而且提高职前数学教师和全职数学教师的教学知识和技能。MSA不仅是数学教学方式,而且也是数学评价模型。基于结构式访谈,围绕MSA模式对安淑华教授进行访谈,以期对我国学生数学教学与评价提供有益参考。

• 单位
  教育学院; 杭州师范大学