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摘要
专业教师兼任班主任使专业教师和班主任两种不同的角色达到了有机融合,是将教书与育人很好地结合的一种学生管理创新型模式。分析了现代高职院校学生的学习和心理特点,由此分别介绍了高职院校专业教师兼任班主任的优势和不足之处,并对提高专业教师兼任班主任的工作成效提出了相应建议。
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专业教师兼任班主任使专业教师和班主任两种不同的角色达到了有机融合,是将教书与育人很好地结合的一种学生管理创新型模式。分析了现代高职院校学生的学习和心理特点,由此分别介绍了高职院校专业教师兼任班主任的优势和不足之处,并对提高专业教师兼任班主任的工作成效提出了相应建议。
