“素质教育清单”推行实施需要贴地行走

作者：张生; 于勇

来源：教书育人(学术理论), 2020, (14): 25-26.

• “素质教育清单”
• 打造
• 主题
• 范式
• 动力

"素质教育清单"的提出、实施与推行,无疑是把学校推动实施素质教育提升到了管理专题化、行动序列化的高度,可目前与之相关的实情与状况实在是令人唏嘘。只有打造出高度合理化、操作性极强的活动清单,设计出有利于学生健康成长、家庭氛围营造、学校特色发展的主题内容,加之参与实施人员保障与考核机制动力,才会使得"素质教育清单"推行实施接地气行走。