随着教育改革的不断深入和推进发展,有效教学的教育理念已渗透到学科课堂活动当中,对学生的学习发展和基础培养起到积极的促进作用。小学英语作为学生基础教育的重要学科之一,打牢学生的语言基础、提升学生的英语能力始终是学科发展的重点。然而在实际教学过程中,学生对词汇的学习存在"学不会""记不住"等现象,影响学习基础的发展。因此,本文作者结合自身多年教学经验,对小学英语词汇教学展开研究。
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