以问卷调查的方式,了解大学生数字化阅读现状。采用频数分析、交叉分析等统计方法,采集大学生数字化阅读过程中阅读内容、阅读习惯、阅读改变、中止阅读原因等信息,并围绕大学生数字化深阅读需求,提出促进大学生数字化深阅读行为的建议:引导大学生掌握数字化阅读工具,提升数字化深阅读质量;协商共建新型馆配模式,提供优质全媒体深阅读内容。
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