本文分析象山区"全国著名特级教师朱乐平工作室"的启动情况,介绍工作室的研修路径,以低、中、高三个研讨小组围绕"一课研究"三个维度搭建课程框架,通过"自学—网络交流"和"讲座—集中研讨"构建培训形式,明确用"聚焦课堂"和"种子课+小讲座"形式辐射引领,"聚焦科研"提升问题解决能力等展开研修,实现"学—思—行"一体化的落实。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
