高校“讲好中国故事”之逻辑理路与方法论探析

作者：宁晓菊

来源：黑龙江教育(中学), 2020, (12): 44-47.

• 高校
• “讲好中国故事”
• 逻辑理路
• 方法论

从逻辑理路而言,坚定马克思主义意识形态在高校的主导地位,引导青年学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和坚定"四个自信",以及提升国家文化软实力等,都要求高校"讲好中国故事"。高校"讲好中国故事"在内涵上可从五方面定位。思想政治理论课是主渠道和主阵地,重大纪念日是富有成效的特色主题活动抓手,虚拟空间的话语权必须加强掌控。只有多方着力、全员参与,才能构筑以生为本、师生共参与的高校"讲好中国故事"大格局。

• 单位
  广东工贸职业技术学院