美术课堂教学中培养学生“问题意识”的实践研究

作者：陈水长

来源：少儿美术, 2019, (11): 13-14.

• 绘画语言
• 问题意识
• “教”
• “学”
• 内化
• 尝试
• 质疑
• 问疑

学生萌发的问能启动解惑,问能知新,问能打破原有的思维局限,引发新的构想和创造。教学中应该点线互动、培养团队合作、进行分组指导、运用思维导图、画出言而有"物"、学中生"疑"而恒练、养成合作群"学"、促进"学"养技成。美育教研上不忘初心,永远在路上。