摘要

<正>唐孙过庭《书谱》云:"初学分布,但求平正;既知平正,务追险绝;既能险绝,复归平正。"这是孙过庭提出的著名的学书三要素。他认为,开始学习字的结构时,只求平正就可以了;待到掌握了平正后,就要致力于追求险峻、峭拔;达到险峻、峭拔后,要再回到平正上来。紧接着,他还进一步阐述说:"初谓未及,中则过之,后乃通会。"这句话的意思是,最初阶段仍停留在单纯的"平正"上面,中间阶段或者没达到"险绝"则过头了,最后阶段才能达到将平正与险绝融会贯通的境地。"平正—险绝—平正",这三要素实际上概括了学书从临摹到创新的全过程。最后阶段的"平正"不是第一阶段"平正"的重复,也不是第二阶段"险绝"的倒退。

  • 单位
    吉林艺术学院