初中数学探究活动有效性的实践和探索

作者：姚渭文

来源：数学大世界(上旬), 2019, (06): 22.

• 课堂教学
• 探究活动
• 有效性

提高课堂教学质量,减轻学生负担,关键是要在课堂教学中实施有效教学,充分发挥学生的潜能,切实改变低效的教学状态。初中数学课堂的教学效率随着课改的深入推进有所提高,但仍然有少数课堂效率低下。因此如何提高课堂教学的有效性是我们每一位教师都在探究的问题。本人通过在数学课堂中设置探究活动发现能明显提高教学效率。