“三位一体”构建图画书阅读的长效机制

作者：陈燕明

来源：教师博览(科研版), 2018, 8(05): 76-77.

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在幼儿园教育中,开展图画书阅读需要创设良好的阅读环境;教师以教学研讨和课题研究为培训载体,科学引领是开展阅读的关键;与家长结盟,家庭推进是开展阅读的助力。这三方面构成了相辅相成的关键要素,"三位一体"构建图画书阅读的长效机制,培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯,将让孩子们终身受益。