促进深度学习的初中化学教学策略分析

作者：郑彬彬

来源：考试周刊, 2021, (29): 143-144.

• 初中化学
• 深度学习
• 教学策略

培养学生核心素养,是初中化学教师组织教学活动的主要目标。深度学习是培养学生核心素养的主要途径。随着对核心素养培养研究的不断深入,越来越多的教师在实施化学教学的时候,探寻促进学生深度学习的教学策略。在这篇文章中,笔者将以自身现有的教学经验为切入点,从深度学习准备阶段、获取知识阶段、知识深加工阶段、教学评价阶段这四方面入手,详细阐述促进学生深度学习化学的教学策略。