基于核心素养的小学语文阅读指导有效性策略

作者：周霞

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (09): 10-11.

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语文作为一门语言学科,是语言学习与组织交流的媒介,是传统文化弘扬与发展的载体,具有人文性和工具性两大特性。为此,本文就以小学语文阅读教学为例,探究在核心素养导向中课堂教学有效性策略的实施,培养小学生综合素养。