摘要

采用问卷调查法,以872名高职学生为被试,研究了其学习倦怠整体状况以及不同性别、年级、专业、生源地、学习水平高职生学习倦怠的特点。结果表明:高职生学习倦怠现象比较明显,且存在性别和学习水平上的差异。