摘要

在我国农村的留守儿童群体中,单亲隔代儿童是较为特殊的群体,相对于广义的留守儿童概念,这部分群体所受到的影响更为显著。本文从单亲隔代家庭儿童的小学教育现状出发,从多角度分析其深层次原因,并逐一提出对策。