奏响课堂练习旋律 回归阅读教学本意——浅谈高年级语文课堂练习的设计与运用

作者：王美祝

来源：新课程导学, 2020, (36): 20-21.

• 阅读教学
• 课堂练习
• 多元评价

课堂练习是检测学生知识掌握情况的有效工具,也是学生锻炼语言运用能力的重要载体,还是教师教学效果的反馈器,因此设置课堂练习是教学过程中不可缺少的重要环节。在语文阅读教学中,教师必须精心设计科学合理、形式多样且符合学生实际运用能力的课堂练习。本文以高年级语文课堂练习为例对此进行分析。