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摘要
中小学生作业负担过重的问题一直是我国教育中的“老大难”问题。2021年7月，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，强调减轻学生的作业负担，可见国家对作业问题的重视。政策文件印发后，再次掀起公众对于作业问题的思考。对中小学家庭作业视域下教师和家长责任边界问题进行思考，可以发现教师和家长之间关于作业责任出现了割裂、分散、越位、错位以及误读等现象。对此，研究人员从学校公共关系理论、生态系统理论、交叠影响域理论入手，分析教师和家长之间家庭作业责任承担的应然状态，并提出相关建议，推动教师和家长共担责任。
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