研究十余年来德国接受职业教育人员的数量及发展趋势,以及德国四种类型职业教育的受教育者的数量和比例构成,分析了四类受教育者数量增减的原因。“双元制”职业教育作为德国职业教育的重要组成部分,受教育者数量长期保持稳定,教育结构适应经济技术发展需求,为我国职业教育改革提供借鉴。