思考 变革 行动 提高——对管理类课程教学范式转变的探讨

作者：王海芳; 王斯年

来源：教育教学论坛, 2013, (13): 52-53.

• 管理类课程
• 教学范式
• 任务驱动

对于管理类课程教学范式转变,本文首先分析教学范式转变的首要工作是弄清楚高校管理学院培养什么样的人才,在此基础上本文提出了管理类课程教学范式转变的思路,本文提出以任务驱动教学法推动教学范式改革的思路,最后提出在改革中需要注意的问题。

• 单位
  新疆财经大学