“一次函数的图像”教学设计与评析

作者：曹敏; 林秀高

来源：新教育, 2014, (01): 33-34.

• 数学问题
• 正比例函数
• 平面直角坐标系
• 数形结合
• 技能目标
• 学习过程
• 描点
• 信息技术
• 中画
• 专家点评

<正>一、教学目标1.知识技能目标:(1)理解一次函数和正比例函数的图像是一条直线;(2)熟练地做出一次函数和正比例函数的图像,掌握k与b的取值对直线位置的影响。2.过程性目标:(1)经历一次函数的作图过程,探索某些一次函数图像的异同点;(2)体会用类比的思想研究一次函数,体验研究数学问题的常用方法:由特殊到一般,由简单到复杂。二、教学准备教具:多媒体一台(或投影仪一台)。