由于外来文化的进入与多媒体技术的发展,使得我们对中华民族经典传统文化的重视力度不足,因此人们开始呼吁传统文化的回归。本文就是基于这个大背景,探究经典诵读在小学教学中的有效开发与实施。在学校中搭建一个经典诵读的平台,在语文教学中真正渗透经典诵读环节,让学生真正对经典国学作品、诗词作品产生兴趣,并且真正渗透到他们的生活中。
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