摘要

在初中数学教学中实施分层教学,分层制定教学目标、分层设计教学内容、分层评价学生,不仅能充分凸显学生的主体地位,还能保证各个层次的学生在数学课堂中都有所收获,是提高数学课堂教学效率的有效途径。