重视学生自主管理,提高小学低年级班级管理实效

作者：杨吉媛

来源：新课程, 2019, (09): 187.

• 自主管理
• 小学低年级
• 管理实效

在教学中,要想提高小学班级管理的实效,就应该重视班级学生的自主管理工作。具体来说,作为班主任应该充分地将自身的主导作用发挥出来,激活小学生身上的"隐形翅膀",推动他们积极地参与到班级管理中,从而培养他们自身的管理能力,提高小学低年级班级管理实效。主要对重视学生自主管理,提高小学低年级班级管理实效进行了分析。