让词语教学“活”起来

作者：汤丽田

来源：教师, 2020, (10): 35-36.

• 创设情境
• 随文释义
• 演示
• 对比
• 联系生活

词语是组成语言大厦的基础材料,是构成文章的基本单位。引领学生准确理解、感悟、积累和运用词语是小学语文教学的首要任务。文章论述了如何通过创设情境、随文释词、直观演示、对比感悟、联系生活等灵活多样的教学方法,让词语教学焕发生命活力,走进学生的心田。