以地方师范院校物理学专业光学实验课程为例，通过拼图教学法解决在教学过程中的突出问题，如学校实验器材缺乏、学生对于实验课的重视程度不高、教师上实验课的态度不够积极等。拼图教学法通过任务驱动，培养学生的自主学习能力、沟通协调能力、团队合作精神以及责任担当意识。研究结果表明，拼图教学法可以提高学生的学习积极性，提升课堂教学效果。
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