在当下我们所提倡的实施素质教育中,要求学生能够在德智体美劳等各方面全面发展。而随着教育的不断改革,越来越多的教育研究者开始对地理美育引起了关注,但在实际教学过程中,能够真正将美育渗透到地理学科教学中的却是少之又少。因此,本文就针对美育在高中地理区域教学中的渗透意义及方法进行简单阐述,希望能够以此来促进美育在地理教学中的渗透。
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