创设“草根化”的数学情境——对两则数学情境实用性的对比分析

作者：甘庆军

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (09): 8.

• 情境创设
• 真情境
• 小学数学
• 草根化

为了遏制目前课堂情境泛滥的现象,本文作者展示了两个课堂教学案例,并对这两个案例作了对比分析,旨在引导教师摈弃"假"情境,创设真情境。