关注历史细节 构建整体认知

作者：房立

来源：山东教育, 2018, Z6: 64-65.

<正>全日制义务教育历史课程标准(2011年版)在"知识与能力"中指出:初步学会从多种渠道获取历史信息,了解以历史材料为依据来解释历史的重要性;初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力,逐步提高对历史的理解能力;初步学会分析和解决历史问题。如何使学生学会从多种途径感知历史,进而提高学生