摘要

教学中的对话,不是形式上的问答,而是师生间、生生间基于共同认识的交流,展示自己、聆听他人,不断更新自我认识,达到精神和思想层面的共鸣。音乐教学中的对话,可从师生对话、生生对话、生乐对话三个维度展开。