随着素质教育的不断发展,当前的小学体育教学越来越多样化和形式化,对学生的体育技能需求也越来越高。"如何用好小学体育教学中的体态语言"已然成为小学教育中的主要难点。本文就从当前小学体育教学的特点出发,对"体态语言"在小学体育课堂中的教学应用和教学策略做几点分析,以提高学生的积极性,推动小学体育的发展进程。
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