摘要

目的通过对本市某三甲医院达芬奇机器人手术配合的护士在学习过程中心理及难点的调查分析,结合培训中心的培训内容,制定考核表,以检验护理教学的质量。方法选择2015—2017年进入达芬奇机器人小组的12名护士进行问卷调查分析,制定培训与考核重点。经公式计算,总克朗巴哈(α)系数为0. 94。国际标准认为信度系数(α)> 0. 70,所得结论即为可靠。选取2017—2019年参与达芬奇机器人培训的18名护士,采用电脑随机软件等分为对照组与观察组,采用相同的带教方法与相同带教老师,对照组采用带教老师评估法,观察组采用达芬奇机器人洗手护士考核表考评。培训结束观察医师对护士的满意度、达芬奇机器人器械臂无菌套安装以及内镜校准时间。结果观察组医师满意度高于对照组,达芬奇机器人器械臂无菌套安装以及内镜校准时间短于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论达芬奇机器人洗手护士考核表的使用,提高了安装达芬奇机器人器械臂无菌套和校准内镜的时间,提高了医师对洗手护士满意度及护士手术配合的质量。