注重整体建构 促进意义理解——“认识负数”教学实录与评析

作者：徐春芳; 陈惠芳

来源：小学数学教师, 2022, Z1: 145-149.

<正>教学目标1.知道正数、负数及0的具体含义，掌握正数和负数的读写。2.在实例中体会数系的扩张和负数的价值，进一步发展数感和符号意识。3.体验数学与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣和积极性。教学重点知道正数、负数及0的具体含义，体会0的标准作用及负数的价值。