摘要
在充满挑战与高度压力的学校环境中,有趣的学校氛围与缓解压力密切相关。因此,研究了教师工作场所乐趣与工作压力的关系。在两项研究中,研究了教师工作场所乐趣与工作压力两者之间的直接和间接(中介)作用,幸福感和未来时间洞察力被用作中介。研究结果表明,教师工作场所乐趣对工作压力有显著负向影响,幸福感和未来时间洞察力在教师工作场所乐趣与工作压力之间有部分中介作用。这说明,有趣的学校氛围既需要幸福生活的认知,又需要与自我剩余生命中的目标与限制的感知特质联系,才能充分的降低教师的工作压力。最后,建议在现今的教育管理中,应该突出对学校乐趣氛围与教师工作压力的改善与管理。
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单位鹰潭职业技术学院; 华侨大学