为了提升教育、教学质量、提高教学水平和培养应用型人才,上海应用技术大学对教学方式、手段,考核方式进行了一系列的改革和探索,本文以材料科学与工程学院设置的专业基础课程《材料现代分析技术》为例,从参与式教学、阶段性考试、实践环节及网络教育平台等方面较深入地探讨了在以过程考核为改革手段的过程中所遇到的问题以及获得的经验与体会。
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