分组考核方式在实践教学环节中的研究

作者：邓玉娟; 刘智国; 张惠涛; 呼洪强

来源：数码世界, 2019, (08): 223.

• 分组考核方式
• 实践环节课程
• 实践教学

针对传统考核方式在专业性较强的实践环节课程中的局限性,本文从实践环节的考核方式入手,对目前我院开展的分组考核方式进行研究,分析了分组考核中出现的问题及未来的改进方向,对实践环节的考核具有一定的指导意义。

• 单位
  石家庄学院