通过梳理新中国各时期各版本的中小学体育（与健康）教材中的水上类运动内容，总结了水上类运动内容编写的变迁发展脉络，分析了不同时期不同版本教材中水上类运动内容的编写思路、内容形式和结构特点，梳理了各时期教材中水上类运动的理论内容和实践内容。结合各版教学大纲和课程标准，归纳总结了“一纲多本”有利于水上类运动发展、水上类运动的本质内容不会改变、教材编写要具有前瞻性和创新性并不断传承等相关编写经验和对今后编写水上类运动内容的思考。
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