多媒体,让习作教学“微”中见著

作者：颜小慧

来源：中小学电教(下半月), 2018, (02): 57.

• 创设氛围
• 开辟路径
• 搭建平台
• 微作文

习作教学一直都是语文教学的一大难题,我们需要对习作教学的内容、目标和要求进行"微"调整、"微"处理,并借助多媒体信息技术手段,让习作教学能够在"微"中显示显著的效果。本文提出要"微"体验:运用多媒体创设氛围;"微"练笔:借助多媒体搭建平台;"微"展示,依托多媒体创设路径,才能更好地借助多媒体促进学生核心能力的发展。