教育小学生积极参与劳动，养成热爱劳动的好习惯，是每个教师肩负的责任。城乡接合部的小学里有丰富的劳动教育资源，教师应把握好劳动教育的方向，通过多样化的教学方式，吸引小学生的劳动兴趣，使劳动意识逐渐渗透到每个小学生的心中。但在实际教学中，仍存在一些限制性因素，导致劳动教育开展得不顺利，小学生的劳动素养提升较慢，应该引起小学教师的重视，并采取有力的措施。
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