在初中历史教学中促进德育渗透，有利于深刻落实“立德树人”教育理念，同时能优化初中历史教学的内容与形式，促使学生的学习主体地位得以突显，可以有效引导学生根据核心素养培养的方向逐渐掌握可适应终身学习和社会发展所需要的学习态度、学习能力和学习品格，最终促进学生综合发展。本文将阐述初中历史教学中德育渗透的意义，进而分析以往初中历史教学中德育渗透存在的问题，最后提出初中历史教学中德育渗透的优化策略。
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