教育技术学专业实践教学模式的有效性研究

作者：聂会宇

来源：青春岁月, 2013, (13): 244.

• 教育技术学
• 教学模式
• 实践教学模式
• 有效性
• 人才培养

本文通过实践教学模式现状的原因分析,从学生与教师两个角度提出建议来提高实践教学的有效性,从而达到教育技术学专业人才培养的目标。

• 单位
  白城师范学院