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摘要
目的 研究急诊科护士经历大型传染病公共卫生事件时的心理状态以及面对应激事件的心理历程和创伤后成长体验，以期为急诊护士心理建设及相关培训提供指导。方法 采用扎根理论研究方法，对2022年12月—2023年1月期间参与疫情一线救护工作的急诊科护士进行深入访谈，同时采用参与式观察法观察护士工作状态或情绪、团队协作配合及各种突发状况的处理。应用Strauss和Corbin扎根理论研究方法进行资料的持续分析。结果急诊科护士面临传染病公共卫生事件时的应激反应分为应激期、疲溃期、调试期、成长期4个阶段，包括4个类属、13个亚类属及20个代码。结论 急诊科护士面临传染病公共卫生事件时心理反应是单向动态变化的过程，稳固的社会支持、管理者的担当与保障是护士由应激疲溃向调试成长转变的重要推动力，良好的专业素养、高韧性的心理特质和反思升华是催生成长的内在因素；建议科室管理者在应对传染病公共卫生事件时做好应急响应，完善流程制度，营造积极科室氛围，开展专科培训，夯实专业知识、技能储备，尤其重视急诊科护士必备心理素质的塑造。
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单位吉林大学第一医院
