发挥作业功能，推进学评融通进程

作者：梁娟娟

来源：小学生作文辅导(下旬), 2022, (11): 86-88.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的关键。”尤其在精准教学理念日渐深入人心的当下，“学习目标的达成”广受关注，以教学目标为依据设计的作业就成为评价的重要抓手，它承担着目标导向和过程性评价反馈的重要任务，能促进学习过程的展开，推进教学评一体化的进程，从而全面提高课堂效率，提升教学质量。