立足多元化教学 激活音乐课堂

作者：宋骁崖

来源：小学教学研究, 2023, (24): 69-75.

• 小学音乐
• 多元化教学
• 艺术素养

随着新课改的推进，小学音乐教育被赋予了更多的责任与使命。为了培养学生的艺术素养以及综合能力，教师除了要借助自己的教学经验输出大量的专业知识，还要贴合学生的自然兴趣点、学习需求、情感诉求，拓展他们的学习渠道，激发他们的探索积极性，凭借多元教学策略营造的学习氛围，使学生逐渐感受到音乐学习的魅力。