“互联网+课程”建设中高职教师专业能力发展探析——以《房地产估价》课程建设为例

作者：邓满; 邓敏行

来源：考试周刊, 2017, (18): 143-144.

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高职教师是教育互联网化过程中的能动因素。重庆电子工程职业学院管理学院房地产经营与估价教研室以"互联网+课程"为基点,对《房地产估价》课程建设进行了实践。在变革中,教学团队积累了一定经验,总结了"互联网+课程"对高职教师专业能力发展的帮助,并在此基础上反思与改进。

• 单位
  中央民族大学; 重庆电子工程职业学院