让奖卡“活”起来

作者：王静静; 宋钇超

来源：班主任之友(小学版), 2022, Z1: 48-49.

<正>班级奖卡是班级管理的一种重要的激励机制，目的在于通过对学生日常的、客观的、细化的、多角度的评价和奖励，充分调动学生的积极性，推动学生的个体发展和班集体积极氛围的营造。对于教师而言，奖卡是一种常见且能够迅速见效的评价方式，所以，奖卡在教育评价中扮演着重要角色。但是，作为激发学生创造力、学习力以及引导学生养成良好行为习惯的直接动因，奖卡与特定的环境氛围、人的心理需求以及发展特点等因素密切相关。如果在运用奖卡时不加思考，没有掌握好奖卡的“度”，就会导致“通货膨胀”“差距过大”，产生诸多负面影响。