<正>一道例题,如果静止、孤立地去讲解它,那么充其量只不过解决了一个问题.教材中的例题、习题一般都具有典型性、探索性,大都有着广泛的应用.因此,笔者在使用教材的时候,不失时机地对图形、题设和结论进行恰当的变化,充分发挥例题、习题中图形的教学功能,这有助于拓宽学生的解题思路,发展学生的画图、观察、探索、思维等方面的能力.一、注重一题多解
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