<正>当前如何基于2022年新学科目录开辟中国艺术学学科研究生教育的时代化新秩序、新格局和新境界，是一个关乎中国式现代化艺术研究生教育建设的现实问题。本文针对业界的急需、迷茫、探寻的实际，主张从守候学科立场入手建构和发展艺术专业研究生教育，在认识和论析学科与专业的互存关系、艺术学研究生教育的五个核心内涵后，提出了确立守“一”+强“一”的艺术学研究生教育建构模式。总之，所论有助于推进对2022年版《研究生教育学科专业目录》的有效落实与开创性实施。
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