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摘要
在全媒体时代，大学生群体对网络热点问题有较高关注度，也热衷于发表评论和相互讨论，进而形成具有快捷性、互动性、多元化和隐匿性等基本特征的校园网络舆情，极易异化为大学生非理性和无序化的网络舆论表达。因此，科学引导高校网络舆情可以从公共理性视角出发，提升高校管理者对舆情管控的重视程度，强化对学生公共理性思维的培养，塑造学生理性平和的表达心态。同时，要加大技术投入和人力资源投入，准确定位信息来源，科学有效引导校园网络舆情朝着良性方向发展。
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单位闽南师范大学
