基于临床案例的Seminar教学法在中医院脑病科本科生临床教学中的应用

作者：王涛; 刘琨; 李佩芳; 张友贵; 郑为秀; 浦芳; 吴杰; 刘霞; 徐国勇; 罗春梅

来源：实用中医内科杂志, 2021, 35(01): 60-62.

DOI：10.13729/j.issn.1671-7813.Z20201513

• 基于临床案例seminar教学法
• 案例教学法
• 临床教学

目的探讨基于临床案例的seminar教学法对中医院脑病科本科生教学质量和学生能力的影响。方法选取2018年6月—2020年5月在安徽中医药大学第二附属医院脑病科进行临床实习的本科生60名,按照随机法分为观察组和对照组,观察组采用基于临床案例的Seminar教学法,对照组采用传统常规的教学法,采用统一的标准化试题进行测试。比较两组之间的成绩。结果标准试题评分中显示,观察组成绩(93.60±2.90)分高于对照组对应成绩(83.93±2.80)分,(P 0.05),观察组临床病例分析成绩(14.73±2.13)分明显优于对照组的(5.73±2.27)分,(P<0.01)。结论基于临床案例的Seminar教学法对提升脑病科本科生的临床教学质量具有积极意义,有效提高学生理论知识成绩及临床案例分析的能力,有助于解决实际临床问题,全面提升学生学习临床知识的效率。

• 单位
  安徽中医药大学第二附属医院