体育跨学科主题学习作为新课标提出的一种新的教学模式，是促进学生核心素养发展的重要途径，不仅能让学生在跨学科学习中学会“站在学科整体上审视和思考问题”，同时也能提升学生的自主学习能力、合作探究能力和解决问题能力。因此，在新课标背景下，教师应积极探索和应用体育跨学科主题学习模式，提高体育跨学科主题学习的实效性。文章主要分析新课标背景下初中体育开展跨学科主题学习活动的基本特征，并提出几点有效措施。
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